斯坦利是个活泼开朗,招人喜欢的小男孩。多才多艺,古灵精怪的他在学校有着不错的人缘。但斯坦利有个最大的特点,那就是他从来不带便当来学校。午休的时候他总是以各种借口避开同学们的午餐时间,去街上闲逛打发时间,饥肠辘辘的喝凉水来饱腹。他编织着各种理由来应对伙伴们对此的疑问,而乐于助人的同学们决定和斯坦利分享自己的午餐便当来帮助他渡过难关。然而学校的大魔头卡多老师也是个从不带盒饭的家伙,因为斯坦利的缘故他无法分享学生们带来的美味午饭,勃然大怒的他,破口大骂羞辱斯坦利一番后,更是勒令斯坦利不带便当就不可以来学校。令人吃惊的是,斯坦利果然很多天都没有再出现在学校,随着时间一天天的过去,大家都越来越担心他,对卡多老师的不满之情也越发高涨。其实,斯坦利不带便当是有着他不愿意与人诉说的苦衷…
看完这部影片,我脑海里立马浮现我的小学同学。
他瘦瘦小小的,小学那会儿我一小姑娘都比他高大半个头。
他皮肤黝黑,无论春夏秋冬,他脸总是感觉有脏东西,搓不干净儿似的。
他在班上酷爱吹牛,满嘴跑火车,特别活泼,可没有片中斯坦利那么惹人喜欢。
小学那会儿家都离学校不远,都是结伴走着回家。我们回家抄近路要穿经过一家医院,有阵子医院流行摆放自动贩卖机,回家的路上隔几步就一台。每次经过他都会一台接着一台,猴着背扣自动贩卖机上的退币口,看有没有人买东西忘拿找的钱。有好几次还真被他扣着了,他也不吝啬,跑去医院小卖部买俩冰棒或者两包大皮哥(类似咪咪的小零食)大家一起吃,还说要教大伙扣钱的诀窍。
当时医院路边会摆放很多观赏花盆,有那种红红的、中间有一条可以拔出来像小管子似的花蕊还是啥的,放到嘴巴里吸一吸还会有甘甜的味道。这也是和他一起放学时,与我分享的有趣的事儿。
他在学校经常被老师骂,有时是听写的作业家长没签字、有时是书没带、有时是和同桌吵吵。在我们看来他就是调皮多动而已。
因为住得近,也听说过他的家庭,他有个哥哥,常年在外混混,经常也有混混跑到他们家来扯皮,他妈妈整天都在菜市场忙卖鱼的小买卖,从没听过他有爸爸。
如今我已经快三十,几年前还听老同学说曾经在路上碰到过他,变高了,但还是那么黑那么瘦。长大后的他也会乐观积极的生活吗?
哦对了,他好像也是左撇子。
小孩喝水那一段看着真是心痛。那样的饥饿没有体验过,一定很难受吧。小孩在镜头前的馋倒是勾起了幼时的回忆。曾经我也是眼巴巴的看着别人吃好吃的啊,不过我只会吞口水。
感动过后,觉得这个小男孩也只是导演的一个美好期待吧。更多的生命就像路边的野花野草,尘土飞扬没有幸免的。
贫穷而又稚嫩的脸上从头到尾出现在众人面前的都是快乐开心的模样。真好啊!
【便当里的小秘密】
这是一部豆瓣评分8.2的印度电影。
观后感有三:
一,刷新了我对印度的英语普及程度的认知;主角是个因父母出车祸,转由叔叔抚养的小男孩,读四年级的他与其说是被抚养,不如说是被当做免费童工+被施暴。连饭都不给他吃的叔叔怎么可能送他去教育资源特别好的私立学校上学呢,but!小男孩所在的学校是全英文授课的!也就是除了印度语,其他学科都是英文授课。小男孩的英语也是流利到不行,虽说印度口音浓重,但表达他在路上勇斗混混的经历毫无障碍。我查了一下英语在印度的地位,由于印度曾经是英国的殖民地,英语是印度的官方语言之一。在这里,大学全部英文授课,私立中小学和一些发达地区的公立中小学也会采用全英文授课,普及率据说高达87%。到国外留学时,印度学生基本上表现出和以英语为母语的国家差不多的会话水平。这样一对比,我们和印度的差距还是挺明显的。
二,大暴君的人设算是这部电影的唯一败笔;首先,男主小朋友不带便当到学校是因为叔叔虐待他,一个当老师的不带便当,天天舔着脸要其他老师和学生们的便当吃是怎么回事呢?这是他癖好吗?导演始终没有交代,但是从情节来看,富二代小胖同学和其他豆丁们都很喜欢男主,他们会主动分享午餐为他,大暴君却一直垂涎小胖的好吃的,看到男主和小伙伴们把饭吃得干干净净没有给他留,他会恬不知耻地辱骂男主不要脸,就知道吃别人的~what?!这是业界驰名双标吧!双标中的楷模和战斗机!怎么看不见自己的狗屎样呢?哪个学生说过要给你饭吃了?可以推断出这个老师就是人品有问题,而不是有什么难言之隐。第二,针对大暴君无下限的要饭行为,周围人的反应太太太...友好了吧。全程没有一个老师或学生正面怼他,老师们依然一边白眼一边投喂,怂成这样吗?这算啥?他多次侮辱男主,直到把男主挤兑得不能上学了,好朋友站全程旁观,始终没有一个人站出来说话。我猜,在印度反驳老师是违禁行为?英语老师终于看不惯了,前去讨伐他,方式居然是,给了他一盒一看就巨好吃的甜点!说了句“你满意了吗?”,这让我十分的意犹未尽啊,说了个啥啊这是,为什么还要给他送礼?如果说这是讽刺,编剧可能不太了解,讽刺对一个道德感低下的人的作用,连隔靴搔痒都算不上。第三,大暴君最后强行洗白了,主动离职,除非他人格分裂,不然怎么做到幡然醒悟,道德水平实现跨级跳越的呢?逻辑无法自恰,人设前后没有做到流畅衔接,有点跳跃。如果能拍些在男主不上学的那些天,他怎么吃饭的,是不是接着要饭等过渡性的镜头还好些。
三,这部电影的新颖之处在于小男孩表现出超越年龄的处世心智;他的处境——没家人疼爱,穷得窘迫,学校里老师让他罚站,对他人身攻击...任意一条单拿出来,都足以让一个十来岁的小朋友自卑得抬不起头,让他变得胆怯自闭,每次出现这类镜头我都在预判,这孩子得有心理阴影了/这孩子得一蹶不振了,可是,他一次都没有。我忽然意识到,这是在映射自己,是我,会被这些境况打倒的那个人是我。小男孩的经历也还有很多美好的瞬间——他在同学间人缘极好,小伙伴们都觉得他很厉害;英语老师非常善解人意,很喜欢他,会在他表现好的时候毫不吝啬自己的夸赞和奖励;叔叔的后厨偷偷帮他准备便当,让他带去学校吃...这些,才是男主精力的聚焦点:他给同学们讲好玩的笑话;给夸赞他的老师准备生日礼物;把老师送的珍贵的巧克力毫无犹豫地拿给同伴们分享,丝毫不见穷人的小气;星期天没有在店里帮叔叔干活,跑出去参加学校的节目演出,他回去后,叔叔二话不说给了两巴掌,可是他和后厨聊天时,说:“(叔叔打几巴掌)没关系,你真应该去看看我的演出,所有人都为我鼓掌,你真应该去看的,今天太开心了”;有了便当之后,称说这是妈妈做的便当,好吃到让人胃都唱歌,分享给同伴吃、老师吃。从此,人人都相信他有一个令人羡慕的妈妈,背后的遭遇,他选择隐藏。正如阿德勒所说,决定我们的不是过去的经历,而是对经历赋予的意义。如何面对每天经历的事情,重视哪些,放掉哪些,是我们可以主动选择的,这位小朋友的牛逼之处是,几乎没让自己受恶劣事情的荼毒,他选择把自己引向积极和感恩。说实话,这太理想化了,一个历经沧桑的成人如果能做到这种程度都令人敬佩,我不太相信一个心智未熟的孩子可以如此伟大。罗曼罗兰说过,世界上只有一种英雄主义,就是看清生活的真相之后,依然热爱生活。这部影片的男主,四年级,十来岁便做到了。可以说,如果不是导演应用了夸张手法,而是真的相信有这样的人,那么,这个小男孩在应付苦难方面具备极高的天赋。我认为,“如何对现实经历进行选择性反馈,如何回应生活,主动权完全在自己手里”是这部影片想要表达的内核,是真正打动人心的地方。
1.第一个想说的就是,小男孩太太可爱了,想到乐乐了,他的一些自娱自乐的事情,讲故事解释很多,还有鼻子贴在玻璃上,然后老师说——不是动物园哈哈哈 2.配色不错橘黄或者柠檬黄配天蓝或者蓝绿色 3.很多时候美不是因为长相而是开朗和笑容(吃午饭的老师们) 4.还有就是小胖子偷吃东西然后老师问起来的表情 5.手抓饭和卷饼蘸酱真的看起来好好吃 6.同学之间的关系和温情 真的是很有爱的一部片子 总之小男孩很可爱 刚才才看完,后半部分真的感动到我了,编织的美好梦境,真的值得被呵护 www.stanleydabba.com 这部片子以后可以归入私人治愈系电影了
想往导演的方向去努力,也去拍关注这些群体的片子
有人说如果这是中国电影 很幼稚 很主旋律 但是似乎我国没有这种环境拍这种电影 老成的小孩子们也不会有这样纯真的表演。我觉得这部电影不错,没有刻意站在某种人生观世界观下俯视某个小人物的悲惨命运,因为生活本就没有对错,stanley很可爱,他就像那些现在生活在叙利亚难民营的孩子一样,纯真乐观
男孩带不起便当,中午只能喝自来水充饥https://www.bilibili.com/video/BV1Ba4y1j7V4史丹利的便当盒https://www.bilibili.com/video/BV1Rp4y1Q7s1
拍电影的初衷是好的,但作为电影不得不说这并不是一个多好的故事……
印度电影,很好看。喜欢阿曼,胖乎乎的小天使,可爱的小伙伴们都是值得珍惜的宝。老师众生相,现实的直射。音乐也很不错。
男老师就是一头猪,现实生活中这种人,我除了唾弃就剩鄙视了,吃是文化是享受,吃相邋遢亵渎了美食,无度的贪食,无节制的进食更加是动物性的表现,男老师的人物设定,只是为了让人不快和恶心么?这戏剧矛盾显然过了
喝水充饥,真的好辛酸。
一部励志的印度电影
小朋友之间并没有歧视;威马老师的背景没有过多介绍,但心中无爱的典型表现;总有一个美女老师是标准烛光。7.8分。
8.2/10 便当盒里的秘密是一个父母车祸去世,守残暴的叔叔虐待,被学校大暴君老师压迫的却从来不抱怨的小男孩,看着片中的他们,在看着现实中的他们。感叹一下,为何差距如此大。
2013/5/2(四) 18:30ndhu圖書館二樓多媒體放映室
人们最厌恶的通常是和自己相像的人。
泪崩!
特别的,最后字幕表示没有因为拍戏耽误学生上课。史丹利带着便当来学校,分给大家吃,我担心,他是不是还是饿着肚子。但是善良的史丹利,终于也把自己的便当带来了学校。不管日子多么艰苦,史丹利依然快乐。
那个大暴君实在不要脸,好心疼史丹利,多么自立自强、积极阳光的孩子
感动哭
除了没有高清源,内容一切都好。在我看来他是一个以撒谎为生的孩子!
其实印度除了那些科幻片外,在感情方面的剧情还是蛮不错的
2014/11/01。不喜歡老師偷吃便當這個設定,讓故事顯得不太真實,其他老師明明上課時也會注意到史丹利不再上學,卻要等到結婚的老師回來把暴君老師臭罵一頓,才一起用眼神譴責,立場變換之快讓人厭惡。最後想說,男主角真的是很可愛的小男孩,無論編故事或跳舞時,眼睛都一閃一閃地發光。
小演员的演的极好,微小表情中传递的情绪细腻真实,但相比之下,剧作的瑕疵就显得问题极大,先是老师性格设置过于极端与孤例,凸显了整体文本的刻意与矫揉,最后的解决方法也更像是临时拼凑,没有更好的收尾方式,再是人物弧线的走向问题,被斥责离校的时间太长,一定要等到女老师回来之后才解决问题,这就造成了观感上对学校和其他老师的不适,特别是最后还要强凸温馨大团圆时,更是显现出整个剧本的粗糙。
勉强四星。挺温暖的故事,有爱的同学,讨厌的大魔头。7.6