当杀老师选择被暗杀，同学们嚎啕大哭的场面真的让人很感动。杀老师，杀不死的老师。记得当触手问及你要成为什么样的人时，有的人说，我要成为一个强大的人；有的人说，我要复仇；还有的人说，我只想他（死神）能够正视我一下。杀老师说，我要成为一个满身弱点的人，这样才能够让别人放心接近自己。一个多么强大的人才会希望自己变得弱小而让人能够接近啊。凭借自己的杀手经验，也能应付比自己强大几倍的人。虽然只是一部漫画，但鲜活的人物刻画，让人觉得他仿佛就在你身边，一个普普通通的人。杀老师说这一届自己教完毕业之后，他就不再当老师了，他会去全世界旅游。我不知道当他说出这句话的时候，是否已经意识到自己会被杀。因为他那么聪明的人，那么完美的杀手。樱花，真的很美，陪伴着他教过的每一个学生、

我刚刚高考完，夏天，成绩，大学，似乎一下子都摆在我眼前。十几年的日子，都被我塞进书包里，然后放下了；而明天，也悄悄的被放到行李箱。
       这三个月，网吧，手机，似乎只有这个，我以为我可以练出打职业的技术，呵呵，于是我近视了。。。
       以前被一个同学感染了，喜欢上了动漫，无聊中就看起来《暗杀教室》,也许因为我也是学生的原因吧，迷上了他，啪啪啪的一下子就看完了两季，我以为又会和玩游戏一样，当眼镜闭上的时候只剩下一阵寂寞，但是渚的未来选择却让我那一晚失眠了。每一次渚的选择都有杀老师的原因，但是，这都是他对自己的憧憬，如果没有杀老师，就不会有那么多的故事与感动，就没有那个蓝发少年的笑容，也没有我这个家伙在这里打字感慨了。在去大学的前两天看完了他，我意识到我自己这么多年都没有过憧憬与期待，没有过真正的努力，我曾经幻想要上清华北大，结果现在的我只是一个二本线刚刚过的可怜虫，但是我还是疯狂的玩了三个月游戏，什么也不想，希望时间尽快过去，希望尽快开学，希望让一切重新开始。
       直到混混沌沌的在被窝里看完《暗杀教室》，我才发现我的人生里少了一个东西-----对未来的憧憬。失眠了，我自认为很重要的高考我也没有失眠，人啊，总会自我欺骗，自我催眠，却又疯狂的乐在其中。我不知道现在的我是不是醒了，但是我想把内心写出来，我想憧憬一下真正的可以触摸得到的自己。
       虽然全番很多地方让你觉得。。。但是也有一点点剧情上的神展开，我也喜欢里面的搞笑，喜欢那个里外都黄透透的章鱼哥，更喜欢那个需要我去百度性别的家伙，总之，口味自己尝出来才能体会到美好。
       第一次写这个，我不知道自己的文章有多幼稚，我不知道会不会有一天会再看一遍，我也不知道明天会怎么样。只知道，我们的月亮不会消失，它会变回来的，会的。

暗杀教室这个片名不得不说起的还是很引人注目的，虽然整部动画完全又是一个热血老师引领学生走向正确人生道路的老套路，但你有见过谁家老师长得那么的醒目另类还是不明生物触手怪，拥有着变脸像彩虹一样绚烂的神技能，时不时的一个黄绿交加嘲讽脸看的你都来气……

3年E班是椚丘中学特设的一个班级，完全就是各个班级的吊车尾学生的聚集地，教室甚至坐落在破落的山上，教学设施一个字坑，每个学生也许都沈浸在自我放弃的阶段，然后命运的一天，他们遇见了或许改变了他们所有人一生的人，哦不，一只巨型黄色章鱼触手怪……

所有学生对于暗杀老师什么的设定一开始是排斥的，可在巨额赏金的诱惑下却也能勉强接受，毕竟大家都看不到什么美好的未来，那么能有一笔巨款或许能有什么不同吧~

每个人都会有自己特长，成绩并不能说明一切，但应试教育的悲哀往往否决了很多人的无限可能性。而杀老师却是个伯乐，他能够发现每个人的优缺点，能够鼓励每个人去发挥自己的长处从而创造出无限的可能，还能创造出影分身去帮助大家补习薄弱的科目，让大家提升成绩有底气去追寻各自的梦想。

杀老师完全就是一个逗逼的存在，是整部动画的笑点担当啊~那个拥有20马赫速度的触手怪完全是把这技能用在了休闲娱乐上面啊，课间时间老是飞去世界各地吃吃吃，然后路上顺便再批改个作业…这样真的对吗啊喂(╯‵□′)╯︵┻━┻ 乐呵呵的听着学生的暗杀宣言，时不时来个黄绿嘲讽脸；如果不小心惹怒了杀老师，那就会看到一只气的熟透了的红章鱼；另外杀老师完全还是个好色的家伙，不过为啥想象中一个人捧着小黄书看的嘿嘿嘿就是变态，杀老师捧着小黄书留着口水还发出淫荡的声音以及沉迷的表情外加全身粉红看上去就那么的激萌呢0。0 是我个人的问题吗……

不知道大家有没有去看最近上映的一部电影——《可爱的你》，这是一部我个人来说比较喜欢的电影，古天乐与杨千桦这对老搭档在导演写实的细腻手法下，为我们演绎了这段感人的故事。即使它走的是平凡故事煽情的老套路，即使故事的发展我们完全可以不出我们的意料，但这些丝毫没有影响这部电影对我的震撼，因为我相信大多数人——起码我自己是不会拒绝真善美的！
《暗杀教室》作为同样以教师为题材的作品，可谓是在表现手法上无所不用其极，无厘头的形象塑造，夸张的剧情展开，这些特征另无数人望而却步，却也成就了它自身的特点——夸张至极限的矛盾塑造！
弗洛伊德在《梦的解析》中曾经提出过一种观点——在非常小的时候，儿子对父亲，女儿对母亲，都会有一种“仇视”心理，这种心理往往会以成为一种潜意识影响我们的一生，甚至在梦中会出现我们杀掉自己的父母。其中原因则是性竞争意识以及对管理的抗争心理，前者先不说，后者在“教师与学生”间也是有所体现的。老师处于管理阶层，学生们处于被管理的阶层，这种“阶级对立”，往往会使一部分学生产生抗争心理，经历所谓的叛逆年代。在本部动漫中，教师与学生之间的矛盾被夸张至了极限，即学生必须“杀掉”老师。
“学生必须杀掉老师”这句话可以看作本作一个主要的极限化的矛盾冲突，在这个大前提下，作者又极限化的增加了一些条件，按照小学生的扩句模式来说，即“成绩非常差，全校垫底，被众人看不起，本身又有各种各样问题的学生们必须在一年内杀掉一个预告毁灭地球，无人能敌，有着高额悬赏的怪物老师”，在作者精心的伪装下，由坏学生杀掉怪物老师似乎变得理所当然，如果是一般的作品，在此时就会如《恶魔之谜》一般伦落俗套的进行超展开，但《暗杀教室》的作者并没有选择泯然众人。
在故事中一个矛盾出现，就意味着这个矛盾会被解决。随着故事的展开，我们印象中“预告毁灭地球，无人能敌，有着高额悬赏的怪物老师”的形象似乎慢慢开始改变。我们可爱的杀老师是一个喜欢甜食，钟爱成人读物，又有着各种各样的“弱点”的能够为学生带来欢笑的老师，同时，他又是一个有着高尚的职业素养，高超的教学技巧，并且可以帮助学生解决各种问题的老师。在传道授业解惑兼顾的杀老师帮助下，众人眼中的“坏同学”逐渐回归本性，成绩提升，素质提高，同时在暗杀训练中又磨练出了强健灵巧的身体，终于成为了“四有少年”。作者极限化的塑造出了一个自己心目中的好老师，又极限化的描述了其堪称完美的教学成果，此时，再玩一下扩句游戏，则是“内外都很优秀的学生必须杀掉帮助他们成长，时刻为学生着想的好老师”。
散去伪装之后，矛盾点——“学生必须杀掉老师”——再次显露出来。如果说对被管理的反抗是人类一种与生俱来的不希望被束缚，追求自由的天性，而这种极限化的天性——“杀掉”老师——本不应该被视为一种“矛盾”。
“人是一根能思想的苇草”，我们出生而有天性，我们学习而有知识，我们经历而有感情！我们不同于植物，不同于野兽也正因为我们“能思考”，不盲从于天性，我们知道父母对我们”管理“是一种爱，我们知道老师对我们的管理是”教育“。动漫中的故事展开也是如此，学生们对老师更多的是信赖而不是仇视，学生对老师的暗杀更像是一系列的教学游戏，“老师只能由我们自己杀掉”更多的成为了学生们保护老师的借口，“快来杀掉为师吧”更变成了一句一扫颓废的激励话语。但上述那些温馨的画面并不能为这个故事划伤句点，杀老师在不断的提醒着学生们——我会毁掉地球！
主要矛盾并未解决，却又衍生出其他的矛盾——“杀掉好老师还是拯救地球”，“如此优秀老师为什么要毁灭地球”……如今漫画已经即将完结，故事的进展也逐渐触及到了核心问题——矛盾产生的根本原因，也许当知道原因后所有矛盾就会一次性迎来一个爆发式的终结……
本作还有很多极限化的矛盾，如教育理念，领导方式等，这种方法也是很多漫画常用于反应作者对某些现实思考的一种手法，在这里就不多加谈论了，有兴趣的朋友在看后一定会有所感受的。作为一个Jump上连载的漫画，本作也是有一定的Jump风气的，青少年中没有绝对的反派，杀老师的能力在某种意义上也算是当下流行的“龙傲天”角色（笑）。另外，上述很多正能量也许真的需要你遇到一个杀老师般的好老师才能体会，当然，这是很难得……再说一下关于“杀老师是男是女”的讨论，笔者观点很明确，杀老师绝对是个没有女朋友的单身之男……
    最后的最后，用《可爱的你》中的一句台词作为结束——“办教育不是做生意，是身教，用生命影响生命！”

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