剧照
详细剧情
长篇影评
1 ) 笼罩在“阿模”的阴影下
2 ) 韩国早期的校园霸凌
可以说是我看过的最好的关于校园霸凌的片子了，各种生理心理上的霸凌，展现得稳定又真实。严锡大能在全班同学面前称王称霸，离不开平时那些受尽凌辱的同学的助纣为虐和为虎作伥，也离不开当时的班主任的不作为甚至是默许。韩炳泰因为来自大城市心高气傲，一开始的不屈服和后来发现自己完全不能破解的委屈和恐惧而变成和其他同学一样的软弱，变成了严锡大第二。在新的班主任金老师来了之后，新的思想和观念涌入班级里，老师发现了问题所在并开始尝试了解和解决。终于，在大部分同学的倒戈下，严锡大的专制和威风被一扫而空！而韩炳泰却在此刻放弃了举报，可见之前的各种霸凌，令他的心理上遭受了巨大的打击！最后，只有平时受尽凌辱的看起来有些傻乎乎金荣八一个人说出了整个霸凌事件里里最为重要的原因！其中有个细节，金荣八一开始把韩炳泰当好朋友，送给他一个弹壳；后来韩炳泰和严锡大混在一起了以后，金荣八有些生气的找韩炳泰要回那个弹壳，韩炳泰淡然的说弄丢了。金荣八看起来傻乎乎的，一开始以为韩炳泰会反抗严锡大到底，最后却发现韩也屈服于严锡大，他心中的那个英雄形象倒塌了，也不想和他做朋友了。片子里没有刻意去评判关于霸凌的各种对错，只是真实的展现出校园霸凌事件给学生会带来怎样的心理创伤，这种创伤，是一辈子的。片子中还穿插了各种当时韩国的政治选举、专制的背景，并且最后金老师也当上了国会议员，真的是讽刺啊！关于崔珉直，之前看过他的片子，基本上都已经是大叔的年纪拍的了，没想到此片中，居然是个风度翩翩内心丰满的鲜肉。哎，不得不感慨岁月真的是一把杀猪刀！
3 ) 「小校样本」 切面背后的韩国历史和社会
8.8分，一直以为是校园霸凌题材，在百度网盘里压箱底，今天看完百感交集，因此下笔，讲讲这个故事背后的隐喻和彼时的韩国社会，于今日或许是个借鉴，于诸君多一下观影的参考。
故事发生在1950年代末，时值李承晚总统的第三个任期的末尾。1956年第三届韩国总统大选，李承晚宣称自己在两届任内未能推动国家统一，有意退出选举，自由党收买的各种团体递交血书、绝食要求李承晚参选，于是李承晚顺应了“民意”。他的竞争对手是在野党——民主党，竞选口号是“活不下去就换政府”。李承晚的口号则是“换了更活不下去”。结果在选举前10天，民主党的候选人在拉票途中暴毙。在第三个任期内，李承晚近乎疯狂的清除异己、推进安保法寻求连任。1960年，李承晚的美帝顾问建议他退休，还是拉不住独裁的野心，韩国民众爆发四一九革命，李承晚政权动员军队血腥镇压，导致186人死亡，6026人受伤。随后李承晚辞职，告别政治舞台。
乍眼一看，这是同时期60年代校园霸凌的真实案例，其实也是独裁统治扼杀民主萌芽的“小校样本”。首尔来的韩秉泰，接受过相对自由的教育，家庭环境良好，有着优秀的成绩和坚毅的性格。当他面对强权时本能的选择反抗，就像在野党对执政党的过度权力发起冲击。秉泰先选择团结被孤立的群体，再纾困利益被侵占的同学，在制度上寻求民主表达和依法监管。然而，群盲终究让白天变成黑夜，班长是民意选出来的，意见箱是投票表决废除的。
在这间学校的这个班级里，老师默许了代理人的权威，暴力和通融不断加固着话语权，班长不需要动手打人就像统治者不需要自己手持利刃。秉泰在泥潭里的反抗变成了挣扎，求生终逃不过谄媚，当革命斗士也成为权力的一部分并享受特权的欢愉时，就不会有人向既得利益开刀。只有傻子是清醒的，他知道自己交出的空壳子弹，在向统治者发射时又卡了壳。
最终，结束独裁的不是抗争，而是自上而下更大的权力，班会选举的议会雏形和集体告发再次证明，民主和互害型社会仅一念之差。突如其来的勇敢是忠于内心还是深处高地、落井下石，又有多少罪恶假胁迫之名，连体育委员这样的暴政执行者都自然而然的把恶丢给了命令。
五年二班的时代随着李承晚的时代结束了，接下来又是16年的朴政府独裁统治，熟悉的三选改宪。全斗继续8年的军事独裁，光州事件成为韩国人心里永远的伤。
30年后，秉泰在课堂上说，“在漫长的历史中，只有少数几代人肩负着捍卫自由的使命，在自由面对最危险的时刻。也就是说，在漫长的历史中，在自由面对威胁的时期，大部世代的人未能维护自由而被剥夺。”这又何尝不是他自己的故事。
这个时候，也是影片刚刚开始的时候，韩国政府正处在卢泰愚统治时期，他军人出身是全斗焕的党内接班人，力克三金在1988年成为韩国首任真正意义上的民选总统。但其就任后，内阁班底多是全斗焕时代的高官，被戏称为“戴假发的全斗焕。
有意思的事，卢泰愚在竞选时曾许下承诺，如果当选，将在任满一年后（1989年电影开始的那一年）举行“中间评估”，让公民投票决定他是否可以继续担任总统。1989年3月，卢泰愚宣称他将推迟举行公投。6月正式宣布取消公投，理由是这样的公投会引起宪政秩序的混乱和国力的浪费，还会激化地区冲突和劳工抗争。
正是在这样的背景下，在野党们真正的兴起，三个党派拿到国会多数席位，形成了真正“朝小野大”的格局。后来执政党和在野党寻求合并，卢泰愚把党总裁让位给金泳三，后者当选韩国首届文人总统则是后话。金泳三任期内，卢泰愚遭遇清算，因犯有主动参与军事叛乱和内乱罪、谋杀上司未遂罪和贪污受贿罪被判处22年6个月有期徒刑。
如果再选一次，班长还能成为“总统”还是“阶下囚”？历史是任人打扮的小姑娘，但好在历史足够长，足以等待睡醒的人民。
4 ) 极权社会民主化的校园版寓言
最讽刺的是，无论是前面的阿模“独裁”时期，还是后面的老师“训政”时期，同学们对于民主的程序都是非常熟悉的。无论在什么情况下，他们都能通过民主程序做出“正确”的选择。他日天朝有幸民主化，想必也是如此。
5 ) 从“怀远多名小学生长期遭班干勒索“的新闻说开去
好吧，这就是这部电影的故事情节，是巧合吗？
当年，看这部影片后，曾深深感叹过，什么样的大人就会教育什么样的小孩，什么样的体制同样会让小学生们潜移默化的奉行，只是没想到电影诞生的22年后，在有先进性优越感的国家发生的同样的故事。如近再回过头来看这部电影，越发觉得震憾。
《小校风云》是买的一张D5，原先看了一点片头，因为画质太过久远，有点VCD都不如的感觉，这一点和《牯岭街少年杀人事件》有点类似。仅仅如此还能接受，可看到中文字幕和韩文字幕相重叠时，是不爽到极点。当我把它认真看完时，竟忍不住惊喜若狂，于是疯狂的到网上找相关信息，才发现原来我这个双龙D5碟（日本版）已经是市面上现存的唯一的DVD版本了。
质感不是很好，但翻译不错，其实当我看到影片中那张让国人熟知的崔岷植，拥有一张年轻朝气的脸，我就应该知道这张碟是多么久远的事了。
《小校风云》，电影改编自韩国著名畅销作家李文烈1987年的同名小说《我们的畸形英雄》，小说的英文版在美国亦很受欢迎。
民主化运动后的80年代末90年代初，韩国无论是在文学还是电影界都涌现出许多反映当代社会畸形现象的好作品，这便是其中不同凡响的一部。1992年被当时著名的文艺片导演朴钟元拍成电影，在国内乃至国际的电影评论界都获得了成功。
电影以倒叙插叙的方式展开，整个故事是一位沧桑历尽已步入不惑之年的成年人对他童年阴影的回忆。抛开历史，在看之前，我并知道还有如此深的历史背景，其实完全不考虑政治，这也是一部不可多得的关于童年的故事。影评所反映的现象，依然在现实生活中存在，也不仅仅局限于学校。
六年级班长严石大对全班同学实行铁腕统治。他又恶又阴险，把全班整治得对他惟命是从，卑躬屈膝，拍马奉承。他揍他们，拿走他们的钱，在考试时利用他们作弊，向他们收“税”，向他们出售好差使，总而言之要他们把当国王似的。一个从首尔转学来的学生不服气严石大的专制统治，单枪匹马同他斗了很久，最后还是投降了。他开始尝到特殊恩宠和权力的甜头。班上换了一位新教师，他立即对石大产生了怀疑。经过调查，他发现石大在考试时次次作弊，便当着全班的面把他狠揍一顿，并且羞辱了他。见自己的国王成了满脸眼泪鼻涕的可怜虫，过去如此忠心耿耿支持他的孩子们像蛇一样全朝他咬去，唯一的例外是那个首尔孩子。
影片没有批判说教，更多的是思考和迷惘，更是把问题的接给了观众，让人看完后久久不能平静……
主人公朴正小学五年级时已是自由党李承晚政权末期，当时自由党在韩国已是天怒人怒。李承晚是韩国首任总统，1948至1960年期间通过暴戾选举、修改宪法等不择手段的方式连任三界总统，直到第四界再次非法当选后被推翻。李承晚时代，政治体制高度集权专制，非法政治暴力横行，法律受到践踏，民意受到强奸，民权受到压制，社会极度黑暗。韩秉泰的学校即是当时社会的一个缩影。整部电影犹如一部政治寓言，通过学校这个小舞台，隐射社会，反思历史，警示现状和未来……
影片中有几处细节都是在影射李承晚政权末期的时代背景，包括新老师上任后在办公室听的那段广播。学校里，严石大的专制体系最终还是在新老师的改革中瓦解了。社会上，李承晚的专制政权也走向了崩溃，影片后段的那个学生示威的镜头，便是韩国历史上著名的“4.19学生运动”，有187名学生牺牲。1960年4月19日，汉城爆发了大规模的反独裁示威游行，几十万人的示威队伍，在由5000多名学生前导队的带领下，愤怒的高喊“打倒独裁统治”、“3.15选举无效”、“李承晚下台”等口号，分两路向国会大厦和总统府青瓦台挺进。政府宣布汉城军事管制。警察和宪兵抵挡不了浩浩荡荡的洪流，便开始向学生开枪射击，尖历的枪声下，是一批批倒在血泊中的学生。但枪声并不能阻止示威队伍前进的步伐，反而使群情激愤，以更快的速度向前涌去。人们的情绪完全被愤怒所控制，几十万人的怒吼声惊天动地。前头的学生哭喊着越过同学的尸体，迎着警察的子弹冲过去，与警察和宪兵展开肉搏。后面的人潮紧压其后，将青瓦台团团围住。1960年4月21日，在全国一片喊打声中，李承晚宣布下台。
但之后近30年的时间，韩国社会又进入了军人政权的独裁专制时代。所以，当学校的一切恢复平静后，朴正扭曲的心暂时得到了修复，关于严石大（阿模）的记忆也渐渐淡漠。然而，在考试地狱和竞争社会度过了十年后，严石大（阿模）又从过去的黑暗记忆中苏醒了。时代造就了一个又一个的畸形英雄，大家依旧生活在权威的阴影下。
结尾是主人公的内心独白“现在的时代，还是像当年的五年级二班一样。我总是觉得，在社会的某个角落，他还掌握着实权。我依然没有自信，以后能否从他的阴影下逃脱……”
6 ) 这是一部经典之作！
一切都显得难么的真实和自然。演员几乎本色出演，单元水平相当不低，。，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，我，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，1期待会会1111，，，，，，，，，，，，。，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，我，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，1期待会
力荐！不只是批评制度云云，更是我们应该如何接受这个被扭曲的（以前和现在的）自己的问题，要如何接受自己笃信的将不作效的问题，要如何接受世界以及自己无能的问题。
8.5 全片首尾呼应 以当自由受到威胁时大部分人都没有去守护他们的自由开始到最后独裁专制的阴影仍旧在以某种形式延续的惆怅结束 以一个小学班级为切入点以小见大地展现了当代韩国政治发展历程；只有在大恶的包庇下小恶才有纵容的土壤 这也是最常见与最可悲的人性中的平庸之恶 当大恶伏法 那些被纵容的小恶们摇身一变 责任全部推给大恶者的这一幕是不是很熟？全片只有一个半是清白的：半个是屈服前的主角--选择做权力圈养的走狗或作一个不屈的反抗者 这对每个人来说都是灵魂的拷问 另一个是傻子 他傻 但至少有良知 那句"你们都坏"道尽独裁政治下人性的本质--恶政下没有一个人是无辜的 小恶与大恶是相互成就对方的；结合自己的成长经历再次让我相信 普通人在恶前并没有想象的那么勇敢
校园霸凌，以及儿童政治，如果没有金老师，严锡大的校园专制独裁还会继续下去，而韩秉泰对抗严锡大无异于飞蛾扑火，蚂蚁撼大象，但这一切其实都是事件中的每个人造成的，“你们都很坏”，是沉默助长了暴力，是失语造就了专制。当然，小校园也影射了大历史和社会。PS：崔岷植大叔那时候真的是鲜肉啊！
9.9分，年轻时的崔岷植五官端正，一脸正气。可惜后来长成抠脚大汉了。有人的地方就离不开权力，哪怕是小学生之间。可惜最后即使能推翻腐败的权力，也离不开暴力。豆瓣只有一千多人评价的8.8分其实是没有什么参考价值的，不过这部电影在我心中还是超越了《杀人回忆》，超越了《老男孩》，超越了《春夏秋冬又一春》，是韩国电影第一。
艹一发高分。对篠田正浩的《少年时代》进行了舶来再创作，好在与本土文化和政治形态无缝对接。“沉默的大多数”。生动的群像，出色的表演，高压的氛围，扭曲的童心，这是真实还是超现实？这个世界疯了。男主后来屈服时那谄媚的笑容令人发寒。当年正义凛然的民主斗士为了当上国会议员又撒了多少谎呢？
很像我国80年代初的“伤痕电影”，它不同凡响之处在于不仅写了外伤，军人政府时期的独裁统治；还写到了“内伤”，一个被所有人孤立起来的小孩，最终为了能在班集体里立足，开始参与到作恶之中，外伤变成了内伤。不过影片没有批判说教，更多的是思考和迷惘，把问题接给了观众。
一个五道杠少年倒台后，依然阴魂不散的故事。
每个人都见过的小学故事，转校生、选班长、考试、做值日、班主任，这样足以作为一个人类群体样本去观察社会。每个人都可能生活在五年二班，总会遇到严锡大那样的班长，韩炳泰是力图改变的新势力，可在五年级班主任的管理下，只能屈服甚至同流合污。但很难说五年级班主任是个坏人，他同样兢兢业业地教学，在接到举报后也去进行了调查，更像大多数普通的官僚群体，不求有功，但无大错。而掀起变革巨浪的六年级班主任，是用带有暴力的威权开创出民主，而且无论好坏都打手板惩戒，也称不上完全的好人。这是韩国人经历过的历史和现实，也是我们生活的世界。
不是校园霸凌，是独裁统治扼杀民主萌芽的小校样本。抗击暴政，男孩想成为在野党，先选择被孤立的群体，再连接利益被侵占的同学，寻求上层的关注，然而群盲会让白天变成黑夜，暴力决定话语权，反抗变成挣扎，求生甚至谄媚。自上而下结束独裁的只能是更大的权力，民主和互害型的社会一念之差，暴政的执行者把恶都丢给了命令。五年二班的时代随着李承晚时代结束了，朴政府的统治还在持续，改革者成为议员，或许就像当年的转校生。
寓意极强，结尾也不错，崔岷植当时好嫩
那場班級揭發絕不是所謂自由的覺醒，只是平日沉默的大多數從一個權威倒向另一個更大權威的順理成章罷了，直到那個傻乎乎的孩子喊出你們也一樣壞才真正的點了題，不止是不斷插播的李承挽政府新聞說明五年二班只是大環境的縮影，92也是剛剛經歷了民主革命的韓國對獨裁，壓迫，屈從，反抗等等的思考
窥小校以见国家，通过班级班长的唯我独尊隐射独裁政权对人的控制乃至精神的扭曲，哪怕独裁政权已更迭，却依旧在人的内心蒙上一层阴影。ps.第一次在影片里看到老师体罚学生而感到一阵痛快，而或许，也只有另一种“暴力”才能让人恐惧并屈服吧。
很久没看到如此深得我心的影片，全程没挪脚。观影过程中很难不联想到《牯岭街少年杀人事件》和《阳光灿烂的日子》，同样是刻画禁忌年代的少年群体，本片比前两部更为辛辣直接地批评背后的威权体制。社会的激荡变革狂暴地塑造孩童，未来他们将成为怎样的国家栋梁。“你们将来操纵的社会，想想都很可怕。”——气氛的老师义正严辞的模样在孩子们心中挥之不去。多年后他当选受人尊敬的国会议员，是韩国社会在纷繁的三十年中良心未泯，迈向正义与光明。还是导演寄希望于未来的美好愿望。可是那代人心中的阴影恐怕会伴随终生。
回忆对比了一下中日韩三国的校园题材电影。日本就像雪与刀，素净到极致，残酷到战栗，时不时还会在白茫茫一片上喷溅出一道道血色。韩国则像被层层包装的扁筷和泡菜，说不出来的拧巴和自卑，回望历史又在历史里徘徊。大陆…………
看的时候不断惊奇好像在哪里见过这部电影，结果才发现是翻拍篠田正浩的《少年时代》。这部电影用一个小班级形象比喻了专制体制下集体斯德哥尔摩现象，一旦独裁者被推翻，又开始进行清算。电影以小见大，人的劣根性已经表露无遗。一个如此小的群体要进行改革尚需天降外力，泱泱大国何等之艰难呢。
韩影对国家政权的讽刺隐喻玩得出神入化：班长重选与总统重选交相辉映，用严锡大控制下的五年二班来象征李承晚政府的独裁政权，男主代表了被压迫阶级获得独裁权利后化身恶龙的屠龙勇士，而傻子金荣八则代表了最底层阶级，看破了专制统治的本质，却没有能力去推翻，只能对着沉默的大多数进行控诉：你们也都坏！校园日常生活的还原度太高了，一度以为是在看自己的童年，只是我当小学班长时，怎么没人给我端茶倒水送东西呀……为了崔岷植而看这部电影，但崔大叔却直到最后半小时才出场，其饰演的老师用体罚的方式剥开了严锡大班长独裁的伪装。虽然我个人不同意其体罚的做法，但不得不同意，这是揭开谜底的最快方法。却也应了一句俗话：暴力不能解决一切问题，但却是解决问题的最快途径。
一部见微知著的社会政治寓言。班长可以凭借制度（老师）的缺位（渎职）玩弄民情民心（同学），暴力驭民（同学），几近天衣无缝。一个班级就是一个社会，一群沉默的同学就是一帮愚民，男主从抗争到谄媚的转变，简直是现实的翻版。无愧于青龙大奖。
大概每个人都可以从里面找到自己的影子
看开头以为是《我的九月》，然后我以为我在看《监狱风云》，甚至还有《阳光灿烂的日子》在里面，其实都不是，是社会实验，是东亚中日韩三国社会文化的真实写照，现实主义的巅峰之作，小演员们的表演实在是完美，所有的演员都不像在表演，唯一有表演痕迹的是那年30岁的崔岷植。
纯粹校园一定满是伤痕，伤痕人生多少留下纯粹。