1.何捷老师《田忌赛马》，角色扮演带动学生思维训练，将课堂还给学生。 2.《秋天的怀念》，Q：母亲为什么要带作者去看花？A：因为母亲觉得花能救赎自己的儿子。 3.刘从良老师《鸿门宴》，听完整堂课真是让人感觉酣畅淋漓，将个性定制的人生智慧融入文本解读，让人深思。 历史没有绝对的“实录”，司马迁写项羽，其实也是在写自己。 中专生当老师更谦卑，如老师所说，自己总感觉心虚、恐惧、不满足，所以总是反思能不能做得更好，而不是像你现在这样因为学历高太过于傲慢、自信，周围全是博士，而他一路走上去，合肥八中到华师大附中，是金子才会发光。 4.赵昭《月光曲》，金句频出，富有哲理。 灵感是给刻苦钻研者最好的奖赏。 下次回答问题把语言组织好，可以更加精彩。不要害怕，这个世界没有谁是准备好的。 不要因为与众不同而羞愧，因为这是更真诚更坦然的品格。 教育的全部艺术在于如何隐藏自己的教育意图，不能让学生感觉到自己在受教育。 升华：故事是假的，但是精神是真的。“你们大人总是骗人<(｀^´)>”～ 5.朱雅特《木兰诗》。在具有“详略得当”叙事手法的文本中，详讲的内容往往含有核心主题。用详略来把握主题，是一种重要能力。