这片基本是一个每秒24帧播放的混乱图集。

图集是因为凌晨与黄昏的蓝氯色调与平铺的运镜；混乱是因为毫无叙述可言的瞎拍。看个图册还是能够揣摩故事情景的。

我是个肤浅的人，就是看女主看的片，话不多说上图

以下为字数补丁

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烂，无与伦比的烂，三个精神病互相比臭的故事。尼玛，把我三观按在地上摩擦！！！！！！！！！！！！！！！！！看完了满脑子只有臭虫两个字！！！！！！！全世界都是臭虫，然后女主非要找什么彼岸，臭虫了你还找什么彼岸，你也臭虫不就行了！！！！！！！！烂，无与伦比的烂，三个精神病互相比臭的故事。尼玛，把我三观按在地上摩擦！！！！！！！！！！！！！！！！！看完了满脑子只有臭虫两个字！！！！！！！全世界都是臭虫，然后女主非要找什么彼岸，臭虫了你还找什么彼岸，你也臭虫不就行了！！！！！！！！

作者：小野寺系 （为《电影旬报》等撰稿的日本影评人）

（题目是译者加的的，原文地址： //realsound.jp/movie/2019/09/post-421191.html ）

“那时候我在想着这些啊……” 不经意间想起让人怀念的初中或高中时代，产生一种羞耻和痛切混杂在一起的复杂心情，无论是谁都会有这样的体验吧。

年轻人特有的不安分的自我意识和特殊的爱好，以及在那个时候感觉到的、好像火焰一样燃烧起来的热烈的心思，也就是经常被调笑为“中二病”、“黑历史”的，就是电影《恶之华》怀着共鸣的感情所讲述的。影片根据漫画家押见修造的同名作品改编。

乍看之下，这部电影讲述的是和普通人完全不同、性格扭曲的中学生的“残酷物语”。但是，从本质的意义上说，电影里折射出的主人公的青春，和大多数人的学生时代的体验都有重合之处，具有一种普遍的魅力。一句话，这是一部无论谁都能产生共鸣，毫不拐弯抹角的纯粹的青春电影。在这篇文章里，我想考察一下为什么这部电影会给人带来深深的感动。

日本全国有7成都是山地。日本很多的小孩子，就出生在被大山包围着的小城市的普通家庭里。在这样的闭塞感之中，街头并列着很多来自大城市的分公司或连锁店。小孩们目睹着这种独特的风景，在父母和老师等身边的大人的抚育下渐渐长大。这部电影也正是在这样的舞台中展开。

说到中学生，那正是自我意识急速萌生的时期。就这样顺从自己成长的环境，度过和身边的大人们一模一样的人生吗？对于这样的事情感到疑问或反感的学生不在少数。这种感情的表达方法因人而异，有些人成为不良少年做出一些反社会的行为，有些人沉迷在摇滚和嘻哈等叛逆的音乐文化里，还有一些人逃学去看大海什么的。

电影的主角，由伊藤健太郎扮演的春日高男，则是用“阅读文学作品”这种比较土的方法，成为了一个“教室里的低调的反叛者”的中学生。他阅读着波德莱尔的《恶之华》、巴塔耶的小说《眼球谭》以及涩泽龙彦的文章，内心里想着“这个小城里边能理解这么厉害的作品的人大概只有我了”，于是产生了一种成为自己心灵支柱的优越感，借以打发着无聊的千篇一律的日常生活。读书在他人看来是再普通不过的，但是对本人来说，尤其是在刚开始思考事理的那个年纪，却是会给人生带来巨大影响和冲击的行为。

那么，什么是“青春电影”呢？答案虽然因人而异，但在我看来，青春电影应该描写这样一种主角：他们在各种各样的制约中，并不考虑“利益计算”和成年人的常识，而是选择了不受规则束缚的行动。所以，即使是上了年纪的主角，如果影片反映出他们抱着纯粹的心思过着纯粹的生活，那么也可以说是青春电影；反之，虽然描写的是学生生活，但如果他们只是遵从着“利益计算”和常识而生活的话，那么就不应该称为青春电影了。

在这部电影中，主人公春日和人见人爱的优等生佐伯奈奈子 （秋田汐梨饰）开始交往，但同时他又被另一个女孩吸引而不能自拔，那是由玉城蒂娜扮演的，大骂老师是“屎壳郎”，在学校里让人感到毛骨悚然的问题少女仲村佐和。

仲村有着自毁一般的狂气，与其和她拉拉扯扯，还是应该和佐伯认真交往，在当地结婚，找个安定工作建立幸福家庭，才是理性和建设性的判断吧？但是，那就意味着要舍弃过去的自己，这个过去的自己阅读着波德莱尔的《恶之华》感受到压倒性的高扬感，但现在却要被自己瞧不起的“普通人”所同化。在这部电影中，一边愿望着“我想成为特别的人”，一边又被周围环境影响而随波逐流，这种内心的纠结，通过几位女性角色表现出来。

电影里表现出的“三角关系”和人生前途的问题，会让人想起同样根据漫画改编的青春电影《飞翔的情侣》（翔んだカップル，药师丸博子主演）。导演井口升说：“能够请我最喜欢的电影《飞翔的情侣》的演员鹤见辰吾出演（春日的父亲），非常荣幸。个人安排了一个隐藏彩蛋，鹤见君出场之后，健太郎在走廊里行走的镜头其实是向《飞翔的情侣》的最后场景表达敬意呢。”

《飞翔的情侣》是导演相米慎二的成名作。“有一点点色”的学生时代的令人心动的题材，其影像的清新和美丽，几乎给人一种冲击感。而这部《恶之华》也是从“不知不觉把暗恋的女同学的体操服偷回家”这种下流的行为开始，之后走向和自我意识有关的大主题。

春日和仲村在无人的教室中疯狂破坏，这一场景也会让人想起相米慎二导演的《台风俱乐部》（1985年）。在学校里大搞破坏这种“恐怖”行为，也是一种愿望的表达：不想按照大人既定的规则生活。

从伦理中逃脱出来，采取反社会的行动这样的电影，以前就有市川昆导演的《炎上》（1958），根据三岛由纪夫的小说《金阁寺》改编，放火烧毁历史建筑这样一种行为和纯粹的年轻人的心思重合在一起。《恶之华》里果然也有放火这样的情节，让人浮想联翩。从这个意义上说，本作是和《青春的杀人者》（1976）、《19岁的地图》（1979）、《盗日者》（1979）等属于同一个系谱，它们表现的都是年轻人对社会感到厌恶，忍无可忍最终爆发。

影片中和青春时代告别的让人心痛的场面，则会让人想起美国好莱坞的一些青春电影名作，如《午夜牛郎》、《周末夜狂热》、《不羁夜》等。

所以，这部电影初看起来或许会给人一种“变态少年问题少女的难以理解的故事”的印象，但其实可以说是一部具有普遍意义的青春电影。

这些年，人们经常用“中二病”、“黑历史”一类的词语进行讽刺或自嘲，“那会儿那样做到底是要干什么？” 青春时代那种无视利益计算的纯真的思绪，似乎被当成了弱智低能的特征。但是，如果把这些东西完全排除的话，那么我们得到的，不过就是一个毫无个性可言，人们只知道服从既存的权力和规则的病态社会而已。

因为生活的问题，总有一天必须要向社会做出一些妥协，但即使如此，以“青春”的名义放纵自己的疯狂和傻气，这对于人生来说也是必要的东西吧。曾经有过这样的青春的人们，看了这部影片，一定会回想起当时有着纯真的思绪的自己吧。这部电影，或许就是当时的自己向现在的自己的一种复仇。

《恶之华》漫画本身是一部十分优秀的作品，这个故事的确十分深入人心，讲述的是青春期少年的懵懂与成长，春日从装模作样的往深邃奥秘的东西的倾向，到发觉那样的自己不过是追求特立独行的空壳，再去面对过去的自己，翻越过去而成长。而仲村则正是代表着青春期幼稚懵懂时的“恶之花”，把春日无限的黑暗面暴露了出来，整篇故事本来夹杂着对人生，勇气与爱情的深刻描写。

恶之华漫画 - 截图

然而这么一部作品，却在电影迷惑的剧情编排，分镜的混乱设计，演员的尴尬演技下，变得像“臭虫”一样不堪入目。这只能说实在是让很多原粉丝或者新观众大失所望。而这已经不是第一次了。相信不少影视制作者有盯上过恶之华这部优秀作品的苗头，包括之前动画化和这次的电影化。实际上2012年时的动画化的质量也很高，用了写实的手法让原作的感情更直接的展现出来，但主办方面向的市场选择估计是出现了偏差，才会把这样一部明明用了实验手法制作的作品放在了跟其他二次元动漫一起宣发...总之在第一集满是看不下去的弹幕下，最终BD也只卖出了几千份，这也导致了还没到高潮的故事直接夭折。

恶之华动漫 - 剧照

而这次的电影化宣发说涵盖了全部故事线的时候，那时我已经觉得药丸...这故事在十二集每集20分钟的动画里也才呈现了不到三分之一，电影就算给你两个半小时也能说个啥？抱着粉丝的心态还是去看了一看，果不其然，春日被仲村慢慢侵染的原因没拍好，奈奈子即使春日做了这么变态的事还喜欢他的原因也没拍好，春日和常盘的故事更是寥寥几笔，原作在我心中能打上8-9分的心灵叩问神作在这电影之下变得像狗屎一样。能说的过去的可能是某些摄影分镜，还有将春日的故事自己写成小说给常盘看，做成倒叙的效果的改编剧情设计吧，这两个点呈现的还算是比较好的，但其他的东西实在是像用脚做的，太烂了...

恶之华电影 - 剧照

在这里我真心希望各位觉得这部电影烂想要来豆瓣喷一波的，去看一看原作吧，月光下七零八落的教室，夏祭高台上两人的宣誓，日落时海边嬉戏的三人...这故事本来有很多深入人心的绝美画面，真的值得去品味。而可惜的是，这些画面的呈现至最好的效果，可能也还是只能停留在读者和押见修造大大本人的脑子里了吧。

恶之华电影 - 剧照

看完了恶之华，给我的第一感触是男主角伊藤健太郎的反差表演，在《我是大哥大》中凭借着沙雕似的表演收获了大批的粉丝后，接演这样一部在2013年的出版的漫画，时隔七年，到底还是有些差别的。

豆瓣有只有5.2的评分（个人见解不同）

在原漫画中，其主题主要是颓废与性，但在这部影片中更多的是青春期少年少女的阴沉与丧。

说实话，电影的开篇有点闷，还有点乱，让人一边理思绪一边疑惑，多少会让人觉得看不进去甚至弃观，但直到在电影的四十五分钟左右或许一个多小时，春日和仲村在教室里一起泼墨汁、在说好一起去山对面的彼岸的雨夜里，其实在这个时候他们或许在这个充满“臭虫”的海洋里得到了一丝的寄托，后来春日高男翻看了仲村的笔记本，其中有一句“我找到了”让我们慢慢的才读懂这个叫仲村佐和的女孩子，他们不是“变态”，只是在青春期里内心扭曲，缺少爱和理解，而渴望寻找找一个与自己类似的另一个人罢了。

在夏日祭，他们俩在高台向人们吐露了自己最想表达喻世的话，于他们是久积内心深处的宣泄。

其实，就在他们要点火自焚但仲村却把春日推下去的时候，他们的内心已经多了爱，已经在慢慢的与自己内心深处的恶魔和解，这也为他们会有如何的结局展开了铺垫。

电影的最后，春日带着他在宇都宫市所结识的女孩子常磐一起去找仲村，三个人在海边虽没有过多的言语最终还是释放了自己的内心，伴随着日落坠海的“湿乎乎”的美，两位少年少女其实都已经愿意打开心扉互相救赎、与世界和解。

而那朵恶之花也最终被深深的埋在泥土中了。

我没有看过原漫画，单就影片来说，我确实觉得某些电影的镜头似乎都能找到些《去他妈的世界》中的影子，编剧想要传达的共鸣有些难懂，但导演的水中画月就有点牵强了。

最后，愿我们都能在这个“湿乎乎”的世界多存一分温柔，时常拥抱自己。

抛开演技不谈，单从剧情来说，这是一部有深意的电影，讲述了青少年的从懵懂到疯狂到平静的电影，观剧时唯一的感觉是，这些剧中人都什么脑回路，什么这这那那心理活动，都莫名其妙，但想想自己当面的心理，和身边同样年纪的人的心理，不也都是同样莫名其妙吗？

观影过程就像在看自己当年的qq空间，心里最常出现的一句是什么？“当时我怎么这么撒币中二脑残？”

剧中人是一样的，莫名其妙，恶之花发芽生根，到最后的消散，是人逐渐成长了的过程。

另一方面，家长对青少年们的这个时期的教育也是很关键，像女二，当时明显也疯魔了，为什么这段时间来相对正常？

因为剧中有个细节，夏日祭时，女二和母亲坐在写有心理治疗的大厅，所以这三年来女二过得就相对正常，新生活，交了男友，而且以正常人的身份对男主说，我对你失望，因为她已经走出来了，成长了，所以面对一直逃避的男主才会说：你也想让她不幸吗？你让我失望。

这也侧面描绘出了在面对青少年问题的时候，及时正确的补救是很重要的。

最后片尾，女主所说的真美，跟当时的想法一定是不同了，女主也走出来了，而且他也看出来男主对当时的留恋，所以说出让他不要再来了，最后男主的恶之花消失，女主望着大海，她的恶之花早就消失了，她只是在看着风景，回忆从前，而她转身离开之后，背后少女眼中的恶之花绽放，说明了这不是个人的问题，是一定年龄段的青少年们都出现的问题，叛逆，焦躁，疯魔，这些需要家长老师们去重视。

恶之花，不是恶，这个恶代表着一些负面的情绪，但这不是恶，是心理上必须经历的过程，有了这些才能成长。

顺便在这里，呼吁下我国的家长们也重视心理教育吧，这是我这一辈的父母大多忽视的，她们根本理解不了抑郁症自杀是怎么回事，根本不懂心理压力会对人造成多大影响。

希望我这一辈人成为父母时，让恶之花尽量在小的时候就消散吧。