这两天看了影片《魔法保姆麦克菲》。引发了不少的感受。

这部片子是来青未了的一位朋友看过后，哭了一场，当时我听到的时候，觉得可能是因为感动而哭的吧。我也找来看，看到结束的时候，我也落泪，可是我感觉我是因纠结而哭。说不清楚是感动还是难受，总之是被触动了什么，还说不清楚，真是费解。

 

这个电影讲了这样一个故事，一个有许多孩子的家庭里，孩子特别闹，没人管得住，魔法保姆麦克菲出现了，她运用魔力管住了这些孩子们，并且教会他们好孩子应有的品质，比如：信念、勤劳、勇敢等等。

这里面最重要的理念，也是麦克菲的口头禅，是这句：

There is something…you should understand about the way I work. When you need me but do not want me ,then I must stay. When you want me but no longer need me,then I have to go . 　　——Nanny McPhee

你必须了解我的做事方式，当你们需要我却不想我留下，我必须留下；当你们想我留下却不再需要我，我会离去。

 

就是这句话，给我带来了许多的不舒服。

首先，麦克菲说，“你们需要我”，“你们不需要我”，这需要到底是谁在需要谁呢？麦克菲看到别人的需要，还是看到的是自己的需要呢？麦克菲自己想要留下时，就说是因为别人需要她，麦克菲想离开的时候，就说是因为别人不需要她了。这纠结纠缠的，麦克菲想做什么就去做好了，非要说是为了别人。

第二，麦克菲说，“你们不想要我留下，我必须留下”“你们想要我留下，我会离开”。这是在跟人们对着干呢嘛！再次制造了纠结。

第三，关于分离，麦克菲来了，是强行进入别人生活的：“当你们需要我却不想我留下，我必须留下。”麦克菲的来，是注定着麦克菲的离开，离开的时候更纠结“当你们想我留下却不再需要我，我会离去。”麦克菲活在自己的世界里，看似是看到了别人，其实却是只看到自己。而且最终搞得很悲情：帮助了别人，还不求回报，最终别人感谢她，都没法感谢。永远欠着她的情，这心里别提有多难受。

第四，麦克菲有魔法，麦克菲是强大的，孩子们是弱小的，被胁迫着说“请，please”，并非出自孩子的本愿，而是被军事化管理出来的产物，被“教育”成了好孩子。就如麦克菲在两集电影里所说的：“我是政府特派保姆”“我是军队特派保姆”。想来就来，想走就走，不听她的，就惩罚，变得乖巧了，就漠然离开。高高在上，而且显得很高尚。

 

所有这一切，都集中在一句话上：我的需要到底由谁来做主？

是由保姆麦克菲来说，我需要她，我不需要她。还是该由自己来说我需要的是什么，或是否需要她呢？

我的需要，如何得到满足，是由保姆麦克菲来强制执行，还是根据我自己的意愿去得到满足呢。

孩子们暂时缺乏的能力，比如勇气，勤劳，礼貌，沟通，信念等等，是要被教育培训得来，还是要自己实践得来呢？

林林总总，归根结底其实就是，到底是要强加，还是要自主。

 

麦克菲是挺自主自愿的来了，也挺自主自愿的走了，看似只付出不要回报，可是却伤了人的心。被她帮助的大人小孩，都是被动的，无能的，被培养出的品质是好的，是适应社会规范的，是符合期待的。可是，被剥夺了的自主，被强迫了的心，最终是分离的。麦克菲带来了秩序，也带来了纠结，压抑了许多情绪，表面上解决了一个矛盾，实际上制造出了更多的矛盾。

 

麦克菲不能好好说话，也不会好好说话，她带着自己的纠结与矛盾，好似在帮助别人默默奉献，其实在传递着她的信仰与坚持，改造别人之后她满意而离去。可是她自身的情结与不舒服，却仍旧未能解决，于是，一次次的，麦克菲重复着帮助别人懂得麦克菲自己想懂得的东西：比如建立界限，尊重别人，承担自己，不离不弃的幸福的在一起生活。而麦克菲自己却没能得到，永远流浪。

 

帮助别人之前，要先帮助自己！

 

与麦克菲这句给我带来不舒服的对白相比，我想到了最近由《非诚勿扰2》的引用而传唱的仓央嘉措的那首诗：

你见，或者不见我

我就在那里

不悲不喜


 

你念，或者不念我

情就在那里

不来不去


 

你爱，或者不爱我

爱就在那里

不增不减


 

你跟，或者不跟我

我的手就在你手里

不舍不弃

来我的怀里

或者

让我住进你的心里


 

默然 相爱

寂静 欢喜


 

当表达的舒服的时候，这个人也一定是舒服的，心也舒服了。

真正的自主与爱，是没有矛盾的。

诶咔咔～小萌酱油打的太费劲了。
啊啊啊啊啊姐姐是女主角！！！耶耶姐姐好久不见！！！还有伟大的费叔～和小萌一样大家都是名分很重的爸爸级酱油啊～～
艾玛美哟～所以说这部和第一部的联系就是那老奶奶就是第一部的小baby？真温馨呀～
整体而言还是一部家庭片，偏低幼...大团圆什么的～但是看完之后感觉很好很重要～！这系列片子还是很棒的。

虽然对第一部已经印象模糊，但是每让厌恶你的孩子对你生出一分亲近之心，这位像巫婆一般的保姆就会变美一分的设计却记忆犹新，本片也依然沿用了这个套路。尽管保姆为教育孩子所使出的种种花样让人颇感有趣，但也不能否认有时用魔法来教育孩子，其实跟强权胁迫没有本质区别，影片最动人的还是童心童真。

       这部的背景应该是二战时期（还是一战？），但是除了思念参军的老爸，小孩子们似乎根本没受到什么战争的影响，末了还很轻松地拆除了一枚炸弹。
    童话本来就是无稽的，我当然不会去跟整个阴霾世界里这一小方乐土上的孩子较真。只是，故事看得多了心里不免有了“即使同样遭受着战争的磨难，西方的孩子们还都能留守一席属于童年的乐土。而我国的儿童却被教导拿起红缨枪，山上去站岗……到后来竟走火入魔到了小红兵的地步”这样的想法。
    《辛德勒名单》里红外套的小女孩、《兵临城下》里充当间谍的小男孩、《安妮日记》里的安妮、《穿条纹睡衣的男孩》里的两个小男孩……我当然记得那些死于战争的可爱生命，但是他们的死似乎没有牵扯到“国家的未来”“名族的存亡”这样的沉重的使命与冠冕堂皇的理由。他们的夭折只是因为可怕的战争——成人引发的肮脏战争。
    《魔法保姆麦克菲2》一开始城里的表兄妹便被安排到乡下来避难。同样的，《纳尼亚传奇》里的孩子们也是被安排到另一个瑰丽奇幻的世界躲避现实中嘈杂的战争。《美丽人生》里伟大的父亲用死来捍卫“这不过是场游戏”的谎言，仅仅是为了不让儿子明白战争究竟是多么残酷的一件事。
    他们都在想法设法地让孩子远离战争。不管理由多么充分，战争不属于孩子。与其让孩子们勇敢面度，与敌人斗智斗勇还不如让他们远离。
    而我国似乎更乐于标榜手持镰刀将财主烧死的潘冬子；一路上披荆斩棘躲过狡猾敌人的盘查圆满完成送鸡毛信的海娃；“生的光荣死的伟大”的14岁萝莉烈士刘胡兰；妄想以一人之力扑灭森林大火的少年英雄赖宁……
    如果不能给孩子们一个麦田般黄金灿烂的童年，最起码——也让他们悠哉游哉地活着在山上放牛吧！