今年暑期档，《报告怪物》在台湾市场被上周在内地大热的《天才枪手》锤到老妈都不认识。

原因无他，就是口碑的两极分化太严重。

有的人认为它在校园霸凌题材上玩出了思想深度，有的人就认为只是一部血浆乱飞的B级片。

但在小编看来，能在台湾电影中见到这两个人的名字，都值得前去一探究竟。

一是台湾艺坛的“神秘魔法师”，捧出过时代偶像F4的最美制作人柴智屏，她担任本片的监制。

二是11年凭借《那些年，我们一起追的女孩》一飞冲天的导演，九把刀。

这两个人合体没有拍青春，反倒拍起了恐怖片。虽然依旧以校园为背景，但也足够让人期待。

导演自己也打趣道：“我一直在拍恐怖片，《那些年》就是一个男生追了一个女生十几年都追不到的恐怖故事”。

仔细感受一下本片的恐怖氛围，其实还是不错的，主要是通过光线的明灭来调动观众瞳孔的走向，然后突然把惊悚之物放到你眼前。

呜啦哇啦哇啦！主角们就跟着你一起惊叫了。

说到主角，值得关注的就是两位初出茅庐的新人，邓育凯和蔡凡熙。

都说这位叫邓育凯的同学以后会是第二个柯震东，但我倒觉得他会是第二个林柏宏（去年金马奖最佳男配角），颜值过关，演技自然且过硬，最后的爆发桥段在得意、后悔、绝望三种情绪中转化，相当有感染力。

蔡凡熙是现在台湾影坛最瞩目的新星不是没有道理的，在《通灵少女》中饰演阿乐学长大放异彩的他，在本片的反派端扛起了大头，彻头彻尾地变成了一个面目可憎的施暴者，让人特别想给这个角色一拳。

本届金马奖，他凭借《痴情男子汉》提名了最佳新演员，证明了他的实力。

配角方面，九把刀很喜欢延用合作过的大牌演员，在片中突然出现给观众一种惊喜的感觉。

《等一个人咖啡》的男主布鲁斯，《我的少女时代》的女主宋芸桦，《再见瓦城》后完成蜕变的柯震东。

但TA们全都打了个酱油就被怪物虐杀致死，惊喜瞬间变成了惊吓......

本来还想欣赏一下各位高颜值的嫩脸，唉，九把刀没人性。

更没人性的，还是本片被香港市场定义为“太血腥”从而不能过审的校园屠杀片段。

九把刀在自己常玩的“特色恶心”里面，加入了园子温的暴躁血浆风格和昆汀塔伦蒂诺的干净利落，仿佛让我看到了《汉江怪物》和《寄生兽》的合集版，精彩程度甚至比前两者更甚。

最受好评的这段公交车屠杀戏，在与制作“特大杯西瓜汁”搅拌镜头的平行蒙太奇下，很工整地把血腥抛给了观众，也把理念留了下来：不经意的作恶，也是会有报应的。

这样的桥段确实玩的有些过火，让该片妥妥地被列入黑名单，有些观众甚至大呼受不了提前离场。

他拍了别人不敢拍的，也拍了别人不敢看的。

说一下故事，本片的设定其实蛮简单，好学生林书伟（邓育凯饰）一直遭受以段人豪（蔡凡熙饰）为头领的校霸三人组的欺凌，受尽委屈。

但久而久之，在段人豪的威逼利诱下，林书伟不情愿地成为了协同作恶的同伙。

在一次去养老院做义工的活动中，他们撞见了一大一小两只人形怪物姐妹，机缘巧合之下，他们把怪物妹妹绑回了学校，对这个“异类”极尽虐待折磨之事。

而当怪物的姐姐杀到眼前时，他们的身上都背负了彼此的仇恨，一场大战在所难免。

在怪物面前，他们展现出了比怪物还邪恶的能量，到底谁才是真正的怪物？

这也是本片着重想要去表达的，其实怪物只是一个符号，真正的恐怖不在于别的，就在于校园霸凌的本体：人。

在《报告怪物》描绘的校园众生相中，没有任何一个正面积极的形象，可能像九把刀自己说的那样，“这部电影诞生在我人生最糟糕的时期”，这种“众生皆作恶”的设定虽有些过头，但也很好地控诉了冷漠的人情。

首先是段人豪这个形象，残忍而无情的施暴者，他可以毫无动机地对同学大打出手，也可以不顾对方的生命安全用绳子狠狠勒住其脖颈。

甚至过分到拿失智老人来捉弄、调侃，做出侮辱性的举动。

然而他的作恶动机只有4个字：“就好玩啊！”

施暴者拥有力量、无与伦比的煽动性，潜移默化地影响着其他人。就像《胜者即正义》的古美门律师总结的那样：欺凌的本质，是气氛。

而段人豪，就是气氛的制造者。

伙同其作恶的，居然还有老师。片中这个女教师的形象，简直是让我三观尽毁。

整天神神叨叨，拿着串珠子求神拜佛也就算了。

面对林书伟揭露段人豪的霸凌现象，她不但不调查追责，居然还反问他：“为什么是你不是别人？有没有想过是你自己的原因呢。”

更可怕的是，当自己的尊严受到学生的攻击，她想的不是感化他，而是用阴毒的方法反击。 来看看她是怎么攻击段人豪的：

“老师突然间想起来了，我要跟你说对不起，是我忘记了，你爸爸明天没有办法来学校对不对。”

然后转过头去假惺惺地跟受害同学的家长交代：

“是这样的，家访资料上有写，他爸爸还在坐牢。是犯的什么罪呢？（装出若有所思状）是吸毒还是抢劫，还是吸毒加抢劫啊。其实真的不能怪人豪，他会变成这样的一个人渣，是因为他爸爸本身就是一个作奸犯科的社会败类，可是认真想一想，他爸爸到底是不是他亲生爸爸这也很难说，因为他妈妈的职业特殊。人豪他真的不是家教不好，他是，没有家教。”

善恶终有报，她最后的下场也印证了她自己说的那句话：“这也许就是因果循环的开始吧。”

而林书伟同学，从一开始的受害者，到为了不被欺凌去讨好段人豪一行人，参与到了施暴者的队伍中，在一次次的作恶中获得了快感。

这也很符合现实生活中遭受霸凌者的心态，为了不成为被欺凌的少数派，会很自然而然地完成从受害者到施暴者的转变。 而从他把自己的血喂给怪物使其存活来看，他也是片中仅有的内心还存有良知的人，在事情的发展越过了他的底线后，努力地为内心的小小光明做最后的努力。

林书伟想承认自己跟段人豪那帮垃圾不一样，可在这种气氛面前，在自己做过的事情面前，他无法说服自己，所以才有了电影的结局。

片中的两个怪物，可以理解为林书伟在遭遇霸凌后，心中释放出来的另外两个自我。妹妹代表的是控制、隐忍，姐姐代表的是肆意报复。

输血反哺，是他纯洁的宣泄。血洗校园，则是他最黑暗的爆发。

所以，霸凌的恶果，终有一天会反噬施暴者，和冷漠的旁观者。不要等到周遭被血色染红的那一天，再站出来说那么一两句无关痛痒的话。

本片也用最黑暗的手法讲了那件最值得我们反省的事情：

怪物再暴走，最可怕的终究还是人啊。

巴塞电影，尽享每寸光影

1、男主被诬陷后，老师捻佛珠、烧香说的那一段奇葩话，就有够可怕的了。

2、一群学生在社区欺负老人这也有够恐怖的了。

3、男主从被欺负变成欺负人只用了五分钟，很恐怖。

4、一群孩子在虐待一个小怪物太可怕了。

5、一个有信仰的老师，一边扇着学生的耳光，一边用温柔的语气侮辱学生和他的家长，我的天呢，真敢拍！

6、怪物都有情，人却没有。

电影让我想起了《伊甸湖》，一群不知什么是对错，不知道什么是害怕的小孩子，不计后果的行动才最可怕。

很少看台湾的电影，嗲嗲的音调实在欣赏不来，（话说现在的音调是怎么演变过来的）但是看过九把刀的电影还是印象深刻，头条看过片段觉得有点意思就找来看了，有震撼，有恶心，有恐怖，有温情，可笑的是温情竟然体现在怪物姐妹上，九把刀想表达的社会现象比较隐喻，每个人看的点也会不尽相同，结局很喜欢，也算满足了我的恶趣味吧，如此生而为人还是死了算了吧！

这部黑暗系的类型片在香港被定为限制级，九把刀也一改以往清新纯爱风格，尽管在首映现场他与观众开玩笑：“我一直在拍恐怖片，《那些年》就是一个男生追了一个女生十几年都追不到的恐怖故事”。此片背景依旧设定在校园，但却不再满足于谈一场青涩美好的初恋那么实诚简单。这部作品的现实意义深重，剧本完成度超饱和，摄影方面也很出众，在选角和细节上尤其花心思。

卡司除了陈珮骐以外，其余几位主演包括饰演男一男二号的邓育凯和蔡凡熙，女一号梁如瑄都是新人（几位新人演员在香港文化中心映后与数千观众见面时激动落泪，不知道为什么这个细节让我备受感动）。九把刀向来敢于尝试新鲜事物，无论从演员班底还是作品类型，这些尝试不但没让人大跌眼镜，反而为之一振。比如他的《那些年我们一起追的女孩》捧红了柯震东，我就相信他对于选角这件事并非随意而为。

除了对新人的偏爱，九把刀仍然忠实于之前几部电影里用过的演员。在《报告老师》里，他把他们塞在一辆巴士上做客串，从《等一个人咖啡》中的布鲁斯，宋芸桦，再到柯震东，蔡昌宪等。其实刚开始看到男一男二号的造型还觉得一个像林柏宏，一个像王大陆。一部《报告老师！怪怪怪怪物！》竟然融合了那么多台湾青春片的角色，实在丰盛，喜欢台湾青春片的人应该不会忽略这一点。

故事中潜藏的三个段落是在邓育凯饰演的好学生林书伟身上推进的，从他与班级恶霸三人组（蔡凡熙、赖浚程、陶柏萌）的对立，转变为四人成为“同伙”，再到他向他们发起反抗，最终共同毁灭。整部影片有着非常清晰的脉络结构，所有的细节和桥段包括台词都意味深长。即使九把刀在表演形式上还是选择激烈和夸大的恶搞，实则在这一全新的题材中暗藏诸多内涵。

首先是录音机里播放的那首《那些年》看似只是他安插在电影中的梗，自恋的同时搏人一笑，但这歌与整部影片却形成强烈对比。歌声里洋溢的青春气息与电影布满的黑暗色彩，青涩的男声与阴暗的环境，这样的对比产生一种让人不寒而栗的讽刺。

穿校服的不一定是青春片，有丧尸的不一定是恐怖片。段人豪带头的校园恶霸小组欺负同学，逗弄老人，捉弄老师，对着怪物施暴施虐，手段残忍，不堪入目，这些都是他们所代表的学生形象与自身现实面貌的反差。影片中的慢镜头，以及梁如瑄饰演的那个女学生戴的耳机里放的歌其实很具浪漫色彩，而电影偏偏就用浪漫主义表现怪诞，又借超现实引述疯狂，复仇与拯救，再用怒气对抗着善恶美丑。

必须承认的是，电影前三十分钟会让人产生疑问，譬如不知道该如何定义类型，众演员在表演上似乎也不够入戏，让人觉得生硬尴尬，画面又过于恶心……所以第四十分钟就有人看不下去选择退场。兴许是那错落的十分钟还未真正引爆全片的重头戏，可是往后看就会发现后半段无论是节奏还是内容，表演或是氛围全都愈演愈烈，情绪到位，涉及越来越广，立意也越来越明确。可惜了提前离场的观众，没能完全欣赏到九把刀这次大胆新奇的尝试。

这种大胆除了表现在人设和类型，还有不受控制、不断向外蔓延的爆裂感。假借喜剧的外皮挖掘人心的黑暗，世界的荒诞。这部极其血腥暴力的cult片，第一反应会联想到园子温的作品风格，而那段在巴士的戏也让人想到《釜山行》，吃人的怪物吃掉了满车的年轻肉体，滚烫的献血铺满车厢座椅。

电影最关键的「怪物」 在影片多处都有体现，最直白的解释就是学生们捉到的生物被他们称之为“怪物”；在一群坏学生当中，好学生林书伟也像是一种怪异的存在；年轻学生的肆无忌惮和疯狂，在外人眼里好似怪物；校园与社会的比对，而这个社会本身，可能就是个怪物。电影全然摄制出了一个疯狂怪诞的黑色世界，而我们皆是怪物。处处细节都能感受到来自于创作者的嘶吼，纵使言语中有着男主角林书伟性格中那般的懦弱，却也用藏在最深的黑暗里最渺小的身躯竭力狂奔。

即使影片大框架已经非常饱满，但作者依然不忽略细节及细节制造的隐喻和用意。九把刀回应“689教室”中数字“689”的含义，是因为马英九和蔡英文当选的票数都是689票，而且电影中每一个数字的选用都有它的意义。还有片中多次提到的“投票”，投票这件事是不是真的民主呢？再者还有老兵唱的歌词：长城绵延，黄沙滚滚，是我依恋的地方，是我生命的泉源。那路虽然遥远漫长，我依然往前冲，只因我是中国的骆驼。

中途惊吓惊喜不断，结局又让气氛再度升温点燃。一直到片尾字幕出来，全场观众发出爆裂般的掌声，像镜头中迅速燃烧的肢体，火焰凶猛热烈，血脉喷张，愈滚烫愈热泪盈眶，面向银幕的人也清晰感受到了那种炽热的撕裂在体内引爆。

满载愤怒，满心悔恨，杀死了他们，我也没办法生存。人制造了怪物，怪物吃人。这条食物链到了最后只能走向共同毁灭，这是个多么令人绝望的世界。在被血液浸透的红色滤镜下，在这样一部集合创新、改革的大胆实验中，九把刀制造了一场对人性的思考和反省。盛满隐喻，讽刺不断，讽刺令人恐惧。跟着那首燃爆的片尾曲，掌声震耳欲聋。

看电影和谈政治，实在是两件太不相干的事。

九把刀对此作的一席话看得我浑身发麻：

「青春有如倾盆大雨般的痛快挥霍，也有充满恶意的阴暗角落。大多数人一身湿透地长大。也有人，从此只存在于毕业纪念册里的黑白缝隙。

这部电影诞生在我人生中最糟糕的时期。一边饱受这个宇宙最疯狂的践踏，一边用心底仅剩的微光，点燃我对这个宇宙最卑微的爱。最卑微也最猛烈。

我猜想。在人性最深的黑暗里，即使用最轻的声音说话，也能听出巨响。」

青少年的恶真的是明知不对还偏要为之，显示展示欲极强。影片的姐妹是因巫蛊术由人变成了类似吸血鬼的吃人怪物，并且还留有人类意识。虽然她们杀别人人，姐妹之间姐姐会把最美味的心脏就给妹妹吃。对比校园内，只要有一个霸凌者存在，那它就是一个小团体，同伴帮凶，而周围冷漠的旁观者也是刽子手们。男主被班级霸凌者盯上各种欺辱，老师也视而不见，上一个被欺负的女生躲在了教室外上课，而男主是新玩具，软弱善良无靠山弱鸡一枚。后来男主躲避不成便加入他们，一起作恶，起初不愿意，为了不受欺负被逼着欺负他人。他们抓到了怪物中的妹妹，各种研究折磨，姐姐到处屠杀寻找，直到霸凌小团体中老大的女朋友被杀，愤怒的老大准备设圈套烧死姐妹俩。男主心软准备放走妹妹，后来发现这个所谓的小团体朋友还是没有真正接纳他，随时可以让他去死。于是姐姐来临时他把其他人关再门外送死，姐姐进来看见被折磨的妹妹痛苦异常，准备要杀了男主，男主最后揭开窗台上的纸，让光照在妹妹身上自燃，姐姐飞身保护妹妹，最后姐妹俩相拥自燃而亡。

失魂落魄的男主回学校依旧被人孤立和欺负，于是他就学老大对付老师一样把姐妹俩的血倒入饮用水中，自己也喝了下去，唯一关心过他的门口楼道里的那个女生的水杯被男主夺过撒了，然后同学们纷纷自燃而亡连同男主自己……

本来以为男主最后会按照约定放了姐妹两人呢，但为了保命他依旧欺负弱小伤害妹妹来控制姐姐。最后她对楼道里的女生说“我们不一样”，他已经变成坏人了……

瘋狂的原創劇本, 九把刀刻劃入微的可憐人生。 貌似觀音再世女班主任頂著全班欺凌資優生林書偉叫囂誣陷授課, 坐在班房倚框就坐女同學冷眼旁觀慘劇, 她暗自慶幸同學轉移了針對目標至那個習慣報告老師的瘦弱男同學。 舉報不公不義事件要是師長秉公辦理同學不會無懼持久打壓做對事的林同學, 班主任逐顆念珠按壓, 唸唸有詞的背誦佛經, 班房權力最重, 同是學生邁向成人可看可驗的尊師楷模利用她的明哲保身信仰祈求每課不求知識傳達, 不望學子實踐禮、儀、廉、恥四維, 伸冤羞辱能早些止住, 她的課能順暢上畢就是最大功德。 學生雙手舉起鞋子清白, 眼珠骨祿祿亂轉要老師主持公道的叫屈老師不理不管; 心裡有佛, 平日茹素, 不忍殺生嗜肉信徒是盤坐彼岸道貌岸然, 塵俗不忘念經, 大日如來的光卻不能照遍大地, 驅邪逐妖的表像修行。 出了課室, 筆者本以為電影掌舵九把刀會讓壓榨林同學父母回家, 雙親會抱緊兒子, 大哮為人父母要舉報校方的熱血悲壯畫面, 不是, 成人在電影的立場是給頑劣學生挑釁, 或是姊妹怪物分甘同味的人肉自助餐, 九把刀舊時創作的青春是火燒焚天的剎那無悔, 學生頂多吹噓誰的手槍打得起勁、 美麗女同學追逐戰, 口舌爭吵論誰是班上風雲人物等等, 總之一切學生會做的勁兒、傻事都是作者手到拿來的青春經歷, 那管學生再壞放肆, 老師一聲令下, 鬧事學生總會罰站走廊, 接受校規處罰, 成人的威嚴不得冒犯, 學生總要守規矩。 《報告老師! 怪怪怪怪物!》十分森寒, 電影談到的大人是無力、無能, 不在, 三人幫的帶頭打壓只需老師出面指責, 欺凌就會斷落; 怪物車廂殺人, 事後導演沒有攝錄警方調查, 救護車趕到救援, 以及新聞現場報導, 更甚的是班房大屠殺, 鮮血斷肢散佈教室, 撥凝血漿掩藏指手揮拳視象教育導師, 螢幕男老師當然不知相隔牆壁的尋親虐剿, 他的西裝畢履灑上了慘號求饒恕學子的血, 他不為所撼, 所動, 學生在間隔班室彷彿是為世孤立的小國, 作惡的獨裁橫行, 附和的安享太平; 老師盡了傳授職責, 能聽的聽, 無心無力的別要妨害教鞭任職, 欺侮弱小的快點了事, 經文安撫紊亂心境, 下課後於素食堂清心寡慾, 教師侮辱壞同學父母對方賤視宗教反擊的顫音氣結掌摑理壯, 能責罰同學教師就是履行校章規條的好師範, 不管她是否含血噴人。 資優生林書偉不是盲目的施虐怪物, 他不下手三人組會對他飽施酷刑, 他天真的以為他網絡搜尋怪物緣由的列印紙頁是救助姊妹怪物的根據, 可惜學生無心插柳的［國父顯靈］孫中山肖像收服了怪物, 神明是站在我們這一方, 三人幫如是想, 他們找到了克制怪物法門, 不見光食人魔是課室稱霸學生課後的發洩實驗品, 學生同在熾盛日輪欺凌, 黑暗拔牙抽血; 怪物比人有性, 她們於昏處覓食求存, 瑟縮紙箱躲避陽光, 怪物的不幸, 是好學生林書偉提出的釋放方案給民主投票否決; 林同學的危難是他的舉報老師不會受理, 他孤立無援, 他被迫要認同老大殘忍手段對付他輸血餵養血液的怪物, 怪物相信不敢把燒灼鉗子伸入她口腔的輸血者會如言放走她, 林書偉憐憫怪物。然而, 暗無天日的目睹及協助虐待讓林書偉性情大變, 本質保留了些許人性的他訛稱扭傷了腿, 問了老三可否換班? 他答不要, 他不想死, 他不當林是兄弟, 林書偉僅有的人格抹除, 他是披上人皮髮膚比怪物更深謀遠慮的怪物。 老弱能於他人不察發光, 李笑鋒是獨居老人樓舍的退伍軍人, 他察覺別人不會留神的怪物, 他脫下睡衣, 穿上軍服, 立正揮刀迎戰撲殺怪物, 他的刀劃了怪物一道口子; 編號29亦在世上嚥下了最後一口氣。老人生前給學生戲弄的痴呆觀眾失笑; 他吭聲高歌觀眾大氣不透, 氣斷響屁觀眾再次大笑, 九把刀敢開國民軍玩笑是尊敬的惡趣味。 九把刀於答問環節解釋了課室編號［689］是台灣前任總統馬英九, 以及現任總統蔡英文的得票數目, 當地政府協助電影在西門町封路拍攝, 導演當然要在電影隱喻致謝, 就是這份知遇之恩心意, 加上出色攝影, 認罪的焚燒結局, 大家請購票入場支持。 Patrick Chan寫於2017年4月26日。